体育赛事运作管理流程_体育赛事运作与管理
1.大连市体育经营活动管理条例
2.对体育运营与管理专业的认识和理解有什么?
3.体育运营与管理专业怎么样_就业方向_主要学什么
4.体育运营与管理专业主要学什么 未来从事什么工作
运动竞赛管理的基本方法:
1、确定并标明竞赛的方法,如淘汰法,循环法。
2、具体的编排原则和方法。
3、确定名次和计分方法。
4、对运动员违反的规定的处罚方法。
5、规定比赛使用的器材,运动员比赛服装号码等。
体育竞赛规程根据比赛的目的任务和具体条件来制定,一般由主办单位指定专门人负责起草,经有关人员讨论修改后,送主管比赛的领导机关审批。竞赛结束后,该规程就无效。
运动竞赛的作用:
通过运动竞赛,可以宣传体育运动,吸引和鼓舞人们参加体育锻炼,推动群众性体育运动的开展;检查教学和训练工作质量,总结交流经验,促进运动水平的提高。
使观众受到高尚体育道德作风的熏陶与激励,振奋精神,增添乐趣,丰富和活跃业余文化生活。通过运动竞赛还可加强国内各族人民之间的紧密团结,促进与世界各国人民之间的了解和友谊。
大连市体育经营活动管理条例
体育运营与管理专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握体育场馆管理、体育赛事组织、体育服务的基本知识,具备体育运营与管理的基本能力,从事体育场馆维护管理、赛事活动组织策划、体育用品营销、体育市场服务与推广、体育经营与管理等工作的高素质技术技能人才。
体育运营与管理专业就业方向
体育运营与管理专业就业方向:能在职业和非职业体育俱乐部、体育经纪公司、专业体育场馆,从事体育经营(经纪)管理以及在党政机关、企事业单位、社会团体从事体育管理工作。
体育运营与管理专业就业前景主要面向体育场馆、体育俱乐部、体育赛事服务公司、体育用品公司、体育中介公司, 从事体育场馆运营与管理、赛事运营与推广、体育产品(服务)的营销推广、体育活动策划 与实施以及体育经纪等工作。
对体育运营与管理专业的认识和理解有什么?
第一条 为了规范体育经营活动,维护消费者的合法权益,促进体育产业的发展,根据相关法律、法规,结合本市实际,制定本条例。第二条 本市行政区域内的体育经营活动及其管理适用本条例。第三条 本条例所称的体育经营活动是指以营利为目的的下列经营活动:
(一)以体育项目为内容的体育竞赛、表演、健身、康复、娱乐和技术培训;
(二)体育**、广告、商业赞助、信息咨询和经纪;
(三)体育场馆和其他体育专营活动场所的经营活动;
(四)使用体育组织名义、体育专用标志等进行的经营活动;
(五)其他体育经营活动。
前款所指体育项目分为高危险性体育项目和一般性体育项目。
高危险性体育项目是指国家公布的高危险性体育项目目录中的项目。
一般性体育项目是指除高危险性体育项目以外的其他体育项目,具体范围由市体育主管部门公布。第四条 市及区(市)县体育主管部门按照职责分工,负责体育经营活动的管理工作。
市及区(市)县人民政府有关部门按照各自职责,做好体育经营活动管理的相关工作。
具有行政管理职能的市人民政府派出机构根据授权,负责区域内体育经营活动的管理工作。第五条 鼓励公民、法人和其他组织依法从事体育经营活动。
鼓励和支持经营者开展全民健身活动和培养优秀体育人才,对取得显著成绩的经营者给予表彰和奖励。第六条 经营高危险性体育项目,应当具备下列条件:
(一)相关体育设施符合国家标准;
(二)具有达到规定数量、取得国家职业资格证书的社会体育指导人员和救助人员;
(三)具有安全生产岗位责任制、安全操作规程、突发事件应急预案、体育设施、设备、器材安全检查制度等安全保障制度和措施;
(四)法律、法规规定的其他条件。第七条 经营高危险性体育项目应当向体育主管部门申请行政许可。申请人在获得高危险性体育项目经营许可证后,应当持许可证到相应的工商行政管理部门依法办理登记手续。
许可证不得涂改、出租、出借、买卖。
许可证载明事项发生变更的,经营者应当向作出行政许可决定的体育主管部门申请办理变更手续,并持变更后的许可证到相应的工商行政管理部门办理变更登记。第八条 申请经营高危险性体育项目,应当提交下列材料:
(一)申请书,应当包括申请人的名称、住所,拟经营的高危险性体育项目,拟成立经营机构的名称、地址、经营场所等内容;
(二)体育设施符合相关国家标准的说明性材料;
(三)体育场所的所有权或使用权证明;
(四)社会体育指导人员、救助人员的职业资格证明;
(五)安全保障制度和措施;
(六)法律、法规规定的其他材料。第九条 经营一般性体育项目应当在工商行政管理部门办理登记手续后三十日内,到体育主管部门备案。第十条 举办体育竞赛和体育表演应当符合下列条件:
(一)能够独立承担民事责任;
(二)有体育竞赛和体育表演的规程、组织实施方案;
(三)配备的组织机构、管理人员和专业技术人员与体育竞赛和体育表演的规模、内容相适应;
(四)有与体育竞赛和体育表演规模相适应的经费;
(五)场所、设施、器材等与体育竞赛和体育表演的规模、内容相适应;
(六)法律、法规规定的其他条件。
经营者变更体育竞赛和体育表演内容、时间、场地等事项,应当依法到有关部门重新办理手续。第十一条 在本市举办冠以行政区域名称或者同义名称的各类经营性综合运动会、单项体育竞赛和面向社会的其他体育竞赛,应当按照法律、法规的规定办理相关手续。第十二条 从事体育**、广告、商业赞助、信息咨询和经纪等体育经营活动,应当按照法律、法规的规定办理相关手续。第十三条 体育活动的名称、徽记、旗帜及吉祥物等标志按照国家有关规定予以保护。
利用上述标志从事体育经营活动的,应当征得权利人同意。第十四条 经营者应当按照规定配备和使用相应的设施、设备、器材,并及时做好维护保养,保证其能够安全、正常使用。
经营者对可能危及消费者人身安全的体育项目,应当就器材使用方式、安全要求等作出说明,设立醒目的警示标志,并采取相应的防范措施。
体育运营与管理专业怎么样_就业方向_主要学什么
体育运营与管理专业是一门涉及体育产业运营、管理和发展的综合性学科。它旨在培养具备体育产业运营管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的专业知识和实践能力的高级专门人才。
在这个专业中,学生将学习到如何运用现代管理理论和方法来指导体育产业的发展,包括体育场馆的经营管理、体育赛事的组织策划、体育用品的销售推广等。此外,学生还将学习到如何运用市场营销策略来提高体育产品的知名度和市场占有率,以及如何运用财务管理知识来保证体育企业的经济效益。
在就业方面,体育运营与管理专业的毕业生可以在各类体育企业、体育组织、政府部门和非营利性机构中担任管理职位。他们可以从事体育场馆的经营管理、体育赛事的组织策划、体育用品的销售推广等工作,也可以从事体育产业的市场调研、政策制定和战略规划等工作。
总之,体育运营与管理专业是一门前景广阔、发展空间巨大的新兴学科。它为学生提供了丰富的知识和技能,帮助他们在未来的职业生涯中取得成功。如果您对体育产业感兴趣,并且愿意为之付出努力,那么这个专业将是您理想的选择。
体育运营与管理专业主要学什么 未来从事什么工作
高考 填报志愿 时, 体育 运营与管理 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是相关介绍,希望对大家有所帮助。
1、培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和运动人体科学、体育产业、体育管理、体育营销的专业基础理论等知识,具备体育营销策划、体育赛事组织与实施、客户服务沟通、体育场地设施管理、体育经纪服务等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事体育场所管理与服务人员、体育赛事执行人员、体育市场营销专业人员、体育经纪人等 工作 的高素质技术技能人才。
2、 就业 方向
面向体育场所服务人员、体育营销人员、体育赛事执行、体育经纪人、体育新媒体运营等职业。
3、主要专业能力要求
具有社会体育赛事的组织管理和咨询服务的能力;
具有各类体育场所(俱乐部)的基础管理的能力;
具有体育有形产品和无形产品的市场开发和推广的能力;
具有进行体育客户开发、维护和管理的能力;
具有体育新媒体运营管理的能力;
具有开展运动员、体育活动、组织等中介服务的能力;
具有体育服务领域基本数字化应用的能力;
具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。
4、主要专业课程与 实习 实训
专业基础课程:运动解剖基础、运动生理基础、体育产业导论、实用体育管理、体育经济学基础、体育市场营销基础。
专业核心课程:体育营销策划实务、体育赛事管理实务、体育场馆管理实务、客户服务管理、体育经纪人、体育运动专项训练。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行体育场馆运营、体育赛事执行、体育市场营销、体育经纪活动等实训。在体育俱乐部、体育文化公司、体育经纪公司等单位进行岗位实习。
5、接续专业举例
接续高职本科专业举例:社会体育指导与管理
接续普通本科专业举例:社会体育指导与管理、体育经济与管理
一、体育运营与管理专业主要学什么
1.专业课程
体育管理、体育赛事组织与管理、体育场馆运营管理实务、运动休闲会所运营管理、体育市场营销、体育服务技巧、体育经纪等。
2.实习实训
在校内进行体育场馆管理、体育竞赛组织与管理、体育市场营销等实训。
在各体育场馆进行实习。
二、体育运营与管理专业未来从事什么工作主要面向体育场馆、体育俱乐部、体育赛事服务公司、体育用品公司、体育中介公司,从事体育场馆运营与管理、赛事运营与推广、体育产品(服务)的营销推广、体育活动策划与实施以及体育经纪等工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握体育场馆管理、体育赛事组织、体育服务的基本知识,具备体育运营与管理的基本能力,从事体育场馆维护管理、赛事活动组织策划、体育用品营销、体育市场服务与推广、体育经营与管理等工作的高素质技术技能人才。