田径理论试题库及答案_田径课程理论试题库

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大数据（big data），指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。

高校体育管理是一种动态管理系统，其理论与方法直接影响着学校体育目标的实现，关系着学校体育管理的质量和效果。利用大数据的优势可以有效的帮助动态管理系统的符合程度加强，专业程度更高，工作效率更快。

内容、负责人、完成情况）和学期教学计划（开设课程、考试内容、计划时间、教师人数）；课程管理（编排课表，并提供冲突校验；选择任意的组合条件查询课表，可选择包括班级名称、星期几、课程名等）；体育理论试题库（选择不同类型的试题、打印考卷等）；编写体育课教案（时间、教材内容、组织教法、场地器材等）；体育成绩分析（制定考试平分标准、成绩数据整理、体育统计检验、相关分析等）；教师下系辅导安排（系班级、辅导内容、时间、教师等）；教师课酬计算。见图2 图1 高校体育信息管理系统图 图2体育教学管理子系统图 （3）科研管理模块：科研计划管理（依据体育部总体发展计划制定五年发展计划和年度工作计划，并确定长期和近期工作的目标）；课题管理（对各项课题计划的实施和完成情况进行管理和控制。）；科研成果管理（对科研成果进行检验、登记、归档，并向上级部门申报。对教师和科研人员的研究成果给予评估。） （4）教工管理模块：管理教工档案，包括教工基本信息（姓名、性别、学历、职称、工作时间、社会关系、履历）、科研情况、教学情况、考核情况、获奖情况、参加培训记录等。 （5）党务管理模块：设定支部，管理党员各项信息（包括入党时间、入党地点、介绍人等），党组织活动出勤记录，交纳党费情况及参加党内培训情况。 （6）运动队管理模块：运动队名、指导教练、训练时间地点、运动员出勤、训练情况及个人信息。 （7）教研室财产管理模块：消耗品帐目，出库单，入库单，固定资产及物品代码的管理。

高校体育信息管理系统 学生管理 教师管理 教学管理 科研管理 党务管理 运动队管理 财产 管理 档案管理 竞赛管理体育教学管理系统 体育教学工作计划 课程管理 体育理论试题库 编写体育课教案 教师下系辅导 教师课酬计算 上 级文件管理

（8）教研室档案管理模块：分为卷宗信息管理和卷内文件管理。可按“长期、短期、永久”或其他分类方法管理档案信息；体育资料文献的进库、出借时间、借阅人等。 （9）竞赛活动管理模块：田径运动会、各种竞赛活动信息。 （10）上级文件管理：上级文件的分类管理，待批、待报文件的日期、流程等。 二、系统功能 1.新生记录初始： （1）.读教务处新生记录：从教务处新生库中把学生的某些字段记录读取，组成新生体育教学库。 （2）.修改新生记录库：纠正新生体育教学库某些错误的记录（包括新生转系或者学号姓名等） 2.教师库初始： 按照教师工号、姓名、性别、职称、专项建立或修改体育教师记录（在操作时只要手工输入工号姓名，而性别和职称只要从屏幕上显示的字典库内容选上即可） 3.体育项目成绩库初始：按年级性别输入体育课项目评分标准及国家体育锻炼评分标准 4.信息录入：不同职能的管理员进入数据库，可进行数据库的操作。不同的数据库类别分别管理多个不同的数据库，所有数据库的录入屏幕是相同的，分别有:输入、存盘、修改、删除、返回等功能,对系统中各个数据库文件增加新记录,修改原有记录,并对新增记录或被修改记录进行记录的合法性检查。 5信息打印：它能根据用户的要求，从某个（或多个）数据库中整理出相关记录，以报表形式显示或供用户打印。 6.信息查询：当在主菜单屏幕中选择“查询”按钮后，则进入查询屏幕。它可以对不同的数据库进行查询，输出用户所需信息。它具有浏览查询和定位查询功能，并能实现各种查询条件的组合和多个数据库之间的切换。也可在各个子窗体选择“查询”按钮，则进入子系统数据库的查询，例如在教工管理子界面，选择查询按钮后，可按工号、姓名、专项等进行单个条件查询，也可进行组合条件查询。 7统计分析：从管理角度出发，对原始数据进行统计分析，其统计指标结果，可以为检查评判标准制定得合理与否，学生成绩结果与实际状况是否一致等，成为管理者进行工作决策的参考依据。通过计算机自动进行各项(平均数、标准差、标准误、变异系数)指标和数据的统计，对总成绩进行合格率的统计等为管理决策及科研提供了大量的分析资料和相关的统计数据。

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专业名称：体育教育

培养目标：

本专业以培养热爱教育事业，有理想信念，有社会责任感，能适应与应对未来社会发展需要，“德、智、体、美、劳”全面发展的合格中小学体育教师为基本目标。使学生扎实掌握体育教育基本理论、基本技术、基本技能，有较强的专业技术能力以及分析解决专业领域实际问题的能力，具备中小学教师基本素养，能够从事各级各类中小学体育教学、运动训练、运动竞赛策划、运动队伍管理及从事体育事业有关的社会服务工作的应用型体育人才。

核心课程：

体育课程与教学论、教育学基础、发展与教育心理学、体育科学研究与方法、体育概论、运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育社会学、健康教育学、运动生物力学、运动康复学、体育统计学、运动训练学、体育游戏、体育场地与设施以及田径、篮球、足球、排球、体操、武术、跆拳道、健美操、网球、羽毛球、乒乓球、定向运动、体育舞蹈、街舞等。

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专业名称：体育教育

专业介绍:

本专业培养具有良好的思想政治素质、人文素质、科学素质和高度的社会责任感，具备扎实地教育教学理论方法、学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练竞赛的基本理论与方法,具备一定的运动技能和较强的体育教学能力，且能够胜任中小学体育教学、运动训练、体育管理和社会体育工作指导等方面工作。

核心课程:

教育学、运动技能学习与控制、体育课程与教学论、学校体育学、运动解剖学、运动生理学、运动训练学、体育保健学、田径、篮球、足球、排球、体操等。

就业去向:可从事小学、中学、中专院校、教育机构教学与训练，可从事公安部门、社区体育指导部门，企事业工会部门等相关体育工作。

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专业名称：体育教育

体育教育

培养目标：系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作的规律，在全面发展的基础上有所专长，以培养基础扎实、专业面宽的复合型人才，即“厚基础、宽口径”高等专门人才。

特点及优势：

1、体育学院专职专任教师中有教授8名，副教授18名担任教学工作，职称比例教授(副教授)、讲师、助教为5:4:1，师资阵容强大。均有丰富的教学经验和较高的教学水平。

2、理论教学针对性强。所开设的近30门专业基础理论课和专项技术理论课，其内容紧扣学生未来工作的实际需要，实用性强。

3、运动实践教学突出应用性。除了注意培养学生在未来工作中所需要的多种技能外，更加着力培养学生的专项运动技能。

4、积极走国际化的办学道路。学校与泰国、韩国等合作办学，符合条件的学生可到泰、韩等国就读。

就业方向及发展前景：

能在各级各类学校从事体育教学、指导课外体育活动、组织课余体育训练和竞赛工作、开展社区群众体育活动、学校体育科学研究、学校体育管理以及其他管理工作，也可以报考文化体育局，公安系统等的公务员。体育学院将增设新专业，就业前景也会更加扩大。

主要课程：

教育学、教育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育教学论、运动训练学、田径、篮球、足球、网球、羽毛球、体操、武术、游泳等。

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体育教育专业（本科）

专业代码：040201

学制与学位：四年，授予教育学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，能在中小学、中等职业学校及有关机构从事体育教育教学、训练和竞赛工作，并能胜任学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的应用型人才。

主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、营养学、学校体育学、运动训练学、田径、学校体操、球类、武术、运动专项等。

就业方向：中小学校、中等职业学校从事教学训练工作，相关体育机构从事健身健美教练、社会体育指导员等工作。

体育教育专业（专科）

学制：三年

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握体育学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力和社会适应能力，胜任体育教学、课外体育活动和运动训练、健身指导的应用型人才。

主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、田径、篮球、学校体操、足球、排球与气排球、武术、羽毛球、器械健身。

就业方向：小学、初中体育教师；健身俱乐部教练员；社会体育指导员、企事业单位。

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